¿Cómo se debe enseñar en el siglo XXI?

Charles Fadel del Center for Curriculum Redesign, habló con América Economía sobre el rediseño de los planes de estudios y las habilidades que los profesionales necesitan.

La educación, y el cómo se enseña, ha ido evolucionando a lo largo de los años, y Charles Fadel, fundador y presidente del Center for Curriculum Redesign, lo sabe muy bien. Y es por esto que América Economía habló con este líder global en pensamiento educativo para que analizará la educación del Siglo XXI, entre otras cosas. Leer más.

 

Leer y escribir en la era digital

Muy interesante espacio de la profesora Aura Josefina Ríos Ríos, de la Fundación Universitaria Monserrate de Bogotá, Colombia que aborda los hechos de leer y escribir en la era digital con planteamientos atractivos y modernos que conciben estas dos acciones con el plus que supone la modernidad:

INTRODUCCIÓN:

La lectura y la escritura no se limitan a acciones técnicas sino que involucran  procesos en diferentes ámbitos humanos, tales como sistemas cognitivos, culturales, sociales y de acción. En tal medida, la lectura y la escritura tienen una relación dialéctica con el contexto, desde esta perspectiva los factores de desarrollo tecnológico afectan las maneras de leer y escribir y con estas los procesos humanos. 

Ante tal situación, se reconoce que la lectura y la escritura van transformándose en cuanto práctica al mismo tiempo que transforman los quehaceres humanos. En esta medida, los desarrollos actuales del Internet implican prácticas y procesos nuevos tanto en los individuos como en la cultura y la sociedad.

OBJETIVOS DE FORMACIÓN DEL NUCLEO:

Generar una conciencia crítica frente a los contenidos y prácticas de la lectura y la escritura en la era digital.

-Determinar los aspectos fundamentales que subyacen a las prácticas lecto-escriturales como hechos sociales e ideológicos en la era digital.

-Reconocer  los diferentes tipos de textos.

-Identificar las diferencias entre oralidad y escritura.

-Describir relaciones relevantes entre oralidad, escritura y era digital.

-Reconocer los conceptos básicos de interpretación del texto desde una perspectiva semiótica 

Por lo tanto se busca dar respuesta a los siguientes interrogantes:

¿Cómo se desarrollan  estrategias para sistematizar, planear  y evaluar diferentes  tipos de lecturas y escrituras?

¿Qué implica la lectura como interpretación teniendo en cuenta el contexto como elemento básico?

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